שרשור פוליטי של לאחר בחירות

1. לא זו הנקודה, הנקודה היא שכל עוד תביא רעיון מחקר ש"מתקמפל" להם בראש - סבבה, ברגע שאתה תביא רעיון מחקר שמערער על התפיסות הסובייקטיביות של המרצים והפרופסורים - זה יישאר רעיון.

אין לי עניין בלקבוע לפלשתינים אם הם לאום או לא (זו הייתה דוגמה להמחשה), חלקם כבר אמרו במפורש ש"הפלשתינים הם רק חלק מתוך האומה הערבית הגדולה", רוצים להגדיר עצמם כעם - אחלה, יתכבדו למצוא להם מקום על גבי הפלנטה ויתיישבו שם, הלאום הפלשתיני כבר הסכמנו בעבר נולד בעיקר כקונטרה ללאום היהודי ולציונות שזה מימוש הלאום היהודי, ולכן הלאום הפלשתיני שהוא תולדה של תנועת נגד ללאום היהודי לא יכול לבוא על חשבונו.

2. ככל שהתחום שאתה לומד יהיה רחוק יותר מיחסי יהודים-ערבים, היסטוריה של הציונות וכו' - הסיכוי שתקבל "לא" יורד בצורה לוגריתמית. תבחר לעצמך כל קונספט למחקר שמערער על תפיסות מרכזיות בנרטיב הפלשתיני.

3. זה לא העניין, העניין הוא שהלאום הפלשתיני (קיים או לא קיים) הוא תנועת נגד לציונות כמימוש הלאום היהודי, אבל אם הפלשתינים הם עם שקם כתגובה לרנסנס של עם אחר - אם הם שוללים את זכות היהודים (כפי שהם עושים) הם כמו הילד שרוצח את הוריו ומבקש רחמים כי הוא יתום.

אז מה עושים? ממציאים היסטוריה עתיקה יותר מהציונות, וזה עובד למשך תקופה, עד עכשיו יש המשוכנעים שכל הפלשתינים היום הם צאצאים של פלשתינים שהיו פה לפני העלייה הראשונה, עד שהארכיאולוגיה באה ומוכיחה שעוד לפני הממלוכים והעות'מאנים והכיבוש המוסלמי, כבר היו פה יהודים. אז הם צריכים לחשב מסלול מחדש, והלכו להמציא שקרים שהם בעצם צאצאי היבוסים או הכנענים או הפלישתים או כל עם עתיק אחר. אז בנקודה הזו צריך לעצור רגע ולהפריך את השקרים.

ואז אחרי שהבנו שהפלשתינים הם לא עם קדום ילידי מהאיזור, אלא עם חדש, אפשר לומר להם בפה מלא - רוצים להיות עם - לכו תבנו את עצמכם במקום אחר בגלובוס, שם תספרו לילדים ולנכדים שלכם סיפורי אגדות איך העם הפלשתיני הוא בעצם היבוסי.

הנקודה היא שכל עוד תביא רעיון מחקר ש"מתקמפל" להם בראש - סבבה, ברגע שאתה תביא רעיון מחקר שמערער על התפיסות הסובייקטיביות של המרצים והפרופסורים - זה יישאר רעיון.

אני עשיתי את זה במאסטר שלי...

ברור שקשה לשכנע במשהו חדש. זה עדיין אפשרי.

אתה גם קצת לא משאיר קרדיט לזה שלא הכל פוליטי והרעיונות והגישות שהתקבלו במחקר הם תוצר של עבודה מאוד קשה של אנשים שונים, במשך דורות כבר. זה לא באמת משחק כ״כ מכור מראש כמו שאתה חושב.

ואז אחרי שהבנו שהפלשתינים הם לא עם קדום ילידי מהאיזור, אלא עם חדש, אפשר לומר להם בפה מלא - רוצים להיות עם - לכו תבנו את עצמכם במקום אחר בגלובוס, שם תספרו לילדים ולנכדים שלכם סיפורי אגדות איך העם הפלשתיני הוא בעצם היבוסי

לדעתי זה לא כ״כ רלוונטי. אני לא חושב שאפשר לנצח בהסברה ומימלא זה לא יעזור לכלום, כי בסוף בסוף מבחינת העולם סביב אנחנו גם נמצאים פה בדיוק 70 שנה.

אני לא אפתח עוד דיון סביב כל הדברים הרגילים והידועים, כי זה לא כ״כ משנה.

הבוטומליין הוא שאנחנו בעיקר צריכים לחשוב מה טוב לנו לעתיד ומה ריאלי.

על זה אנחנו לא נסכים בכל מקרה

אני עשיתי את זה במאסטר שלי...

ברור שקשה לשכנע במשהו חדש. זה עדיין אפשרי.

אתה גם קצת לא משאיר קרדיט לזה שלא הכל פוליטי והרעיונות והגישות שהתקבלו במחקר הם תוצר של עבודה מאוד קשה של אנשים שונים, במשך דורות כבר. זה לא באמת משחק כ״כ מכור מראש כמו שאתה חושב.

תלוי במחקר שלך, ככל שתתקרב ליחסי יהודים-ערבים וכו' הכל הופך להיות פוליטי, והגישות שהתקבלו מבוססות על נרטיב, לא עובדות, לא מחקרים ולא דיון פתוח.

לדעתי זה לא כ״כ רלוונטי. אני לא חושב שאפשר לנצח בהסברה ומימלא זה לא יעזור לכלום, כי בסוף בסוף מבחינת העולם סביב אנחנו גם נמצאים פה בדיוק 70 שנה.

אני לא אפתח עוד דיון סביב כל הדברים הרגילים והידועים, כי זה לא כ״כ משנה.

הבוטומליין הוא שאנחנו בעיקר צריכים לחשוב מה טוב לנו לעתיד ומה ריאלי.

על זה אנחנו לא נסכים בכל מקרה

לדעתי זה מאוד רלוונטי, אם הפלשתינים הצליחו להשריש את התפיסה שהם נייטיבס כאן ואנחנו המהגרים, אני מאמין שלאמת יש יותר כוח לנצח בהסברה.

ותשמע, 35 אלף עזתים שעזבו השנה, בלי תמריצים כלכליים ועם קנס 10 אלף דולר לחמאס כדי לברוח, הגירה זה פתרון ריאלי מתמיד.

למציאות לא אכפת שיש אנשים שזה לא נראה להם ריאלי, בשטח זה קורה. ויותר טוב מזה לא יהיה.

פוסט של Idan De Eretz בפייסבוק. מציע לכם לעקוב אחריו:

עם כל הכבוד חלק הארי של המורים פשוט לא ראויים גם ל 8,000 ש"ח שהם מקבלים. לא מבחינת איכות ולא מבחינת ממוצע שעות עבודה חודשי על פני שנה שלמה. אכן ההרגשה בזמנו בקמפוס היתה שבתארים לחינוך הרוב היו שם כי "רק לזה הצלחנו להתקבל" או לחלופין (וזה לא שוביניסטי מצידי, לכל היותר טיפל'ה מיזוגני (;-...) בחורות שמראש חיפשו מקצוע קל לאשה ואח"כ בעתיד גם לאמאצעירה. לא חסר כאלו שפשוט מכוונים לאותה בינוניות נוחה משהו. סוג של נגד בצבא בבסיסים הפתוחים שעושה 8:0:4 רק שבצבא צריך להגיע כל יום לעבודה, ולא מסיימים בשתיים. ב6 שנים האחרונות פגשתי מספר גדול של מורות וגננות מ 3 בתי ספר שונים ואכן המשרעת כל כך רחבה וההבדלים יכולים להיות תהומיים בין מורה מחנכת שמזדקנת בנמנום קל מיום ליום לבין קולגה שלה מאותה שכבה, באותו גיל שפשוט מורה לחיים ואדם מדהים בכל קנה מידה. פחות מעניין הסתדרות, כל מורה והאחריות האישית שלו, לדעתי משם צריך להתחיל.

מה שאתה מתאר זה אוקסימורון.

אם תשלם להם 8,000 ש״ח משכורת בחודש, כמה אנשים איכותיים יסכימו? אם משכורת כזו (גם 12 או 13 אלף לצורך העניין) קשה לסגור את החודש.

אני מסכים שחלק מהמורים לא שווים את הנייר שעליו כתוב השם שלהם (היו לי כמה וכמה כאלה) אבל אם לא תעלה את המשכורות לא תמצא את אלה שאתה כ״כ רוצה לראות במערכת החינוך.

תאורתית (לחלוטין כי אין שום סיכוי בעולם שזה יקרה) אני הייתי רוצה שיעשו שוב מבחנים לכל המורים, יעיפו את כל מי שלא מתאים להוראה ויעלו לכולם את המשכורות ל-20,000 ש״ח בחודש. ככה לפחות הדור הבא יתחנך בצורה טובה יותר.

מבטיח לך שאם המשכורות יהיו בטווח הזה, אתה יכול להעלות את הדרישות ללימודי חינוך גם ל-750 בפסיכומטרי ותהיה רשימת המתנה באורך הגלות.

נ.ב

לא לקחת את הדיון הזה למקומות אחרים, אבל הייתי מנפה הרבה מאד הורים על הדרך, בסופו של יום 80% זה חינוך מהבית.

בכל ארגון, בכל רמת שכר, יש אנשים שלא שווים את השכר שלהם.

אז המחנה הדמוקרטי פרסמו "תכנית כלכלה ירוקה לישראל".

לא קראתי לעומק, אבל יש כמה עקרונות שאני בהחלט מזדהה איתם, כמו עידוד השימוש בתחב"צ ופינוי בינוי ועירוב שימוש במרכזי הערים הקיימות בישראל.

זה לבטח יותר מושך מהתוכנית של פרץ - בואו נקח את האנשים שמעזים להרוויח, ונכריח אותם לממן את כל מי שאפשר עוד קצת, עד שיעזבו.

אני מתחיל לעבוד השנה בתור מורה בבית ספר.

מבחינת השכלה, יש לי תואר בהוראת הנדסת מכונות מהטכניון. זה למעשה תואר במכונות עם התמחות בחינוך, כל קורסי הבסיס והליבה זהים להנדסת מכונות.

במשך הרבה זמן התלבטתי אם להיכנס לתחום החינוך או לנסות למצוא עבודה בתעשיה (ואני מכיר מספר אנשים שמצאו עבודה בתור מהנדסי מכונות עם תואר כמו שלי בלי יותר מדי מאמץ), והחלטתי לתת למערכת החינוך ניסיון. אם יש עניין אחזור עם רשמים...

בינתיים שמתי לב לתופעה מעניינת, שכנראה מוסברת ע"י הקטע שהעלה surfhigh: שוחחתי עם כמה חברים שעובדים ברפא"ל (עם תארים במקצועות שונים), שהיא כידוע חברה ממשלתית. תקרת השכר שם נמוכה ביחס לשוק הפרטי, כ - 30,000 ש"ח לחודש למהנדס (או לפחות, זה האופק שהחברים שלי יכולים לצפות לו). זה סכום דומה למורה ותיק.

העניין הוא שבעוד שהשכר ברפא"ל עולה מהר בהתחלה ולאט לקראת הסוף, המצב הפוןך אצל מורים - בשנים הראשונות העליה בשכר איטית מאוד ולאחר מכן מתחילה להאיץ. כמו שנאמר לפני, זה ממש לא מושך מורים חדשים פרט לאנשים כמוני, שעושים את זה מסיבות אידיאולוגיות, וגם אני לא יודע אם אהיה מסוגל לשרוד בתנאים הללו.

אגב, לדעתי זאת אחת הסיבות העיקריות שיש מחסור אדיר במורים למקצועות הטכנולוגיים - מי שיש לו הכשרה כלשהי בנושאים טכנולוגיים יעדיף בהרבה לנצל אותה בתעשיה ולא בהוראה.

אשתי מורה, פעם שלחתי לה עת התמונה שאני מצרף.

לא חושב שהמורים גרועים, כמובן שיש ויש אבל המקום בו הם עובדים בהחלט שוחק וצריך הרבה כוח רצון ואהבה למקצוע ולילדים כדי להתמיד ולהשקיע. השכר הנמוך בהחלט לא מעודד והשעות עבודה הם הרבה מעבר לשעות בבית הספר.

רק תדמיינו לכם מה זה להתמודד עם 33 זוגות הורים שכל אחד מהם שונה מהשני, בגישה לילד, בגישה לכשלונות והצלחות של הילד, במצב הסוציו אקונומי ועוד ועוד. עם כל אלו המורה מתמודד.

מפליא אותי לראות שהסתדרות וארגון המורים הינם ארגוני ועד שמייצגים אוכלוסיה גדולה ועדיין לא משיגים שום דבר משמעותי עבור עובדיהם, משהו שם כנראה דפוק.

כרגע מתנהל מאבק על תיקון עוולות שנעשו ואפילו לא על שיפור התנאים שזה אבסורד, וזה נמשך מספר שנים.

Sent from my MI 9 using Tapatalk

העיוות הכי גדול במערכת החינוך לדעתי, עוד לפני המשכורות וחוסר התנאים, היא העובדה שבפועל אי אפשר לפטר מורים גרועים.

נב

יש בארץ יותר מ 100,000 מורים. חבל שהם באופן עקבי לא מוכנים להתפקד למפלגות. אם כולם היו מתפקדים לליכוד נניח, היו יכולים להעלות את רמת החינוך בארץ 5 מדרגות, ועל הדרך לשדרג את שכרם ואת התנאים שלהם.

אבל הם מעדיפים להישאר "א פוליטיים".

המאמר שצוטט מכיל כמה אמיתות, למשל השחיתות של ארגון המורים. אבל, היי, שינוי התקנון הוא לא דבר חדש. ראש הממשלה ושר המשפטים קוראים לזה "חיזוק המשילות" או משהו דומה.

הכותבים מבלבל את היוצרות, למשל אין קשר בין ארגון המורים לבין המורים היסודי ובין הסתדרות המורים לאלה שבתיכון. אבל חטיבת הביניים היא מיש-מש שגורם צרות מנהלתיות עצומות.

לגבי מדידת תפוקות בחינוך - נושא בעייתי ביותר. האוכלוסיה כל כך מגוונת עד שקשה ליצור קמה מידה שיאפשר מדידה השוואתית.

לגבי תנאי העבודה של מורים - בוא נעזוב רגע את השכר המביש, במיוחד בשנים הראשונות

בוא נדבר על השעות הנוספות ללא תגמול. בוא נדבר על ההתמודדות עם התלמידים, הוריהם עורכי הדין של ההורים. הוא נדבר על ההודעות והשיחות שמתקבלות בכל שעות היום ובלילה, שבתות וחגים. בוא נדבר על חוסר משמעת להתנהגות ערסית בטיולים השנתיים שגורמת למורים המלווים לא לישון דקה בלילה

יש סיבות טובות מאד לנשירה הגדולה של עובדים ממערכת החינוך, וכאמור, זה הרבה מעבר לשכר. דרווין עושה את שלו, הלא מתאימים פורשים. ואני חייב להעיר לגבי הדוגמא של ההייטקיסטחת - זה שהיא מהנדסת מעולה לא הופך אותה למורה או מחנכת טובה. סט הכלים הנדרש שונה לגמרי, ומעטים האנשים המחזיקים בשני הסטים. אבא שלי היה כזה והיה מורה נערץ משך 40 שנה (אם כי רק השליש מהן בבית ספר תיכון, השאר בחינוך מבוגרים), אבל אני, לדוגמא, לא מסוגל להחזיק מתח בהרצאה של 15 דקות, וכך גם רוב עמיתי, כולל המצטיינים מקצועית. מרבית ההייטקיסטים שעוברים לחינוך פורשים מהר מאד.

למה מורה צריך לעסוק בפוליטיקה ובלהתפקד למפלגה? המורים באים מכל הקשת של תרבויות וגעות ולא רואה באמת סיבה שיתפקדו לאיזה מפלגה. אין בזה הגיון.

לגבי לפטר אתה צודק ועם זאת מי שבכלל לא בנוי לזה לא ישרוד את זה ואף בית ספר לא יקבל מורה עם הערכות רעות וכו' כנראה שיזרק ממקום למקום ויתרחק למקומות שלא נוח לו לעבוד בהם.

Sent from my MI 9 using Tapatalk

בשנים הראשונות לעבודתו המורה עובר סדרת הערכות מייגעת (שמייגעת גם את המעריצים). מסננת לא קלה.